محمود حسینی با اعلام این موضوع ، به خبرنگار مهر گفت: استفاده از استعداد دانش آموزان استانهای مختلف کشور می تواند به برنامه ریزی های درسی سراسر کشور سمت و سوی هدفمندی دهد.
وی با تاکید بر جایگزینی کارکردهای اجتماعی - عاطفی در برنامه های درسی افزود: با جایگزینی مهارت آموزی می توان به برنامه های درسی رونق بخشید.
رئیس گروه آموزش و پرورش نظری و پیش دانشگاهی سازمان آموزش و پرورش شهر تهران از تنوع بیش از حد برنامه های درسی و تناسب نداشتن زمان و حجم مطالب انتقاد کرد.
وی یاد آورشد: برنامه های درسی باید تا حد امکان از نظام نمره دهی خارج شده و به سمت عملی کردن دروس و ایجاد آزمایشگاه و کارگاه برود.
نظر شما